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传统的教学模式强调老师是授课活动的主体，老师主导和支配整个教学活动，学生则是被动地参与教学活动，这种模式忽视了学生的差异性及个性化需求，导致学生在课堂上的自主性缺失，限制了学生的探究和创新能力的发展。
随着新技术的发展，教学和信息技术的整合日渐深入，二者结合，成为了一种新的线上线下相融合的教学模式。线上线下融合式教学是利用信息技术，依托网络平合，将课堂延伸到网络虛拟空问中，即在传统课堂教学的基础上，同时结合网上教学平台的教学资源并利用先进的教学工具进行网上教学。这种线上线下的融合式教学，能够让学生在参加面对画课堂学习的同时，还可以利用线上丰富的教学资源进行网上自主学习，实现个性化的学习目标。学生也可通过iPad、手机、笔记本电脑进行线上学习，通过线上线下相融合的教学提升创新能力和协作沟通能力，极大地提升教学的效果。
依靠于互联网的线上线下融合式教学模式能够让教育方式可以更好地适应现如今的移动学习，并且能够更好地利用移动智能终端的特点，实现教师和学生的双向交互，让师生之间形成良好的学习互助氛围，进而提高学生的学习积极性，有利于学生的个性化培养和教学效率的提高。
东博视讯OMO线上线下融合式教学方案，将教与学相融合的建设理念，有效围绕学生的学习方式、手段的改进以及学生学习“获得感”的提升来进行。拥有自适应性网络技术优势，对带宽要求低，即使在教室断网的情况下，连接手机4G热点也能保教室超清的画面显示，感受毫秒级无感官“零延迟”的面对面上课体验，解决了部分教师和学生在上课期间遇到的卡顿、延迟等各种问题。东博视讯线上线下融合式教学方案依托技术创新，实现学生同步、异步等多样化学习，通过教与学的穿插与融合，突破时间、空间限制，让师生之间真正实现实时互动。