如何选择合适的教学平台开展线上线下混合式教学？

      为落实教育部关于“停课不停教，停课不停学”的精神,全国各地大规模开展了在线教学。后疫情时代，信息技术与教育教学的深度融合，线上线下混合式教学也呈常态化趋势。各学校应如何选择合适的教学平台开展线上线下混合式教学呢?

      一、选用合适的教学平台，为线上教学提供保障

      东博视讯dbclass双师教学平台，可实现让不能到教室的学生同样通过电脑、手机等实时直播进入课堂，与在校教室学生同步学习，实现线上线下混合式教学。同时支持多种教学场景的上课模式：老师在线下教室或直播间，同时给多个线下教室授课；老师在线下教室或直播间，同时给多个线下教室和多位线上学生授课；老师和学生均线上授课与学习；老师在家线上授课，同时给多个线下教室和多位线上学生授课。支持各类移动端，电脑、手机、PAD等，线上学生全端“面对面”音视频互动，保障每个学生与老师实时互动交流，完美展现沉浸式上课效果，零距离授课，实现跨区域大并发无缝融合的同上一堂课。

      二、实时数据监控措施，确保线上教学质量

      dbclass双师教学平台，采用智慧数据大屏模式，让管控了如指掌。实时的校区数据、年级教室数据、教师数据、班级数据、学生数据、课程数据，以及过去和未来的数据实时动态显示，并有非常接近线下教学的教务系统，班级设置、课节设置、任课教师及助教设置、每节课的考勤、后台监课机制，都有效保证了教学工作的高效展开，让教育局、集团、校区领导轻松掌握一线情况，统一管理把控，实时了解真实的校区数据与课堂效果。

      三、超低网络带宽要求，保证网络通畅性

      作为教师线上上课最担心的莫过于网络“卡、顿”问题，网络的“卡、顿”、“掉线” 或是“延迟严重”直接影响的是学生学习效果或影响学生学习积极性。dbclass线上线下混合教学课堂自适应网络技术优势，带宽要求低，即使在断网的情况下，用手机4G热点环境下，依然能够保证网络的通畅。

      四、多样的排课功能，满足不同课堂需求

      几千节甚至几万节课程如何高效又准确的在系统里完成设定？dbclass双师教学平台创新了多样化的排课方式，除了具备对接学校原有排课系统的功能，针对原先没有排课系统的学校，我们可通过一次性上传排课文件；按周、按天循环排课；非循环排课；临时加课等多样化的方式快捷完成课程设定，满足各学校不用的需求。

      线上线下混合教学是基于大数据、互联网的一种信息化教学模式，它可以通过互联网实现异地同步教学，大大地提高了教学效率，方便了师生之间“教”与“学”的交流互动，是一种大势所趋的现代化教学模式。